Plan zajęć

Godzina

Poziom

Lektor

Rodzaj

Czw.

19:30 – 21:00

17:45 – 19:15

16:00 – 17:30

15:00 – 15:45

B2

B1

A2

PRE A1

Marta

Tomek

Kasia

Emily

Egzamin

Konwersacje

Ogólny

Dla dzieci

Śr.

19:30 – 21:00

16:00 – 17:30

16:00 – 17:30

15:00 – 15:45

C1

B2

A1

A1

Mike

Kasia

Marta

Emily

Biznesowy

Konwersacje

Ogólny

Dla dzieci

Wt.

19:30 – 21:00

17:45 – 19:15

16:00 – 17:30

15:00 – 15:45

C1

B2

A1

PRE A1

Max

Kasia

Marta

Emily

Biznesowy

Konwersacje

Ogólny

Dla dzieci

Pon.

19:30 – 21:00

17:45  – 19:15

16:00 – 17:30

15:00 – 15:45

B2

B1

A2

PRE A1

Max

Tomek

Marta

Emily

Egzamin

Konwersacje

Ogólny

Dla dzieci

Pt.

19:30 – 21:00

17:45 – 19:15

16:00 – 17:30

15:00 – 15:45

C2

A1

B1

A1

Mike

Marta

Kasia

Emily

Egzamin

Konwersacje

Ogólny

Dla dzieci

Część 1: Czym jest krytyczne myślenie i dlaczego jest dziś niezbędne?
Krytyczne myślenie to fundamentalna umiejętność pozwalająca na świadomą obronę w świecie pełnym chaosu informacyjnego. To nie jest abstrakcyjna, akademicka koncepcja, ale praktyczny zestaw narzędzi niezbędnych do przetrwania w cyfrowej rzeczywistości. Współczesna młodzież dorasta otoczona przez dezinformację, media społecznościowe i wszechobecne reklamy, gdzie granica między prawdą a manipulacją jest celowo zacierana.

Posiadanie umiejętności krytycznej analizy jest kluczowe dla ochrony wartości demokratycznych i świadomego obywatelstwa. Oznacza to zdolność do oddzielania weryfikowalnych faktów od opinii i apeli emocjonalnych. Osoba myśląca krytycznie potrafi analizować i neutralizować techniki manipulacji , co jest podstawą jej osobistego bezpieczeństwa w cyfrowym świecie. Niestety, umiejętność ta nie jest wystarczająco obecna w standardowym systemie edukacji. Rozwój sztucznej inteligencji sprawia, że staje się ona jeszcze bardziej niezbędna niż kiedykolwiek wcześniej. Naszym celem jest wypełnienie tej luki i dostarczenie młodzieży realnych, opartych na wiedzy narzędzi do obrony własnej autonomii.

Część 2: Misja ADDTRUTH – Jak rozżarzone węgle zapoczątkowały rewolucję w myśleniu
Wizja projektu ADDTRUTH i Szkoły Krytycznego Myślenia narodziła się z osobistego i szokującego doświadczenia. Podczas międzynarodowego szkolenia Erasmus+ dla liderów organizacji pozarządowych, wzięliśmy udział w sesji o "pokonywaniu strachu". Trener, przedstawiający się jako ekspert z 15-letnim stażem, nakłaniał uczestników do przejścia po rozżarzonych węglach. Argumentował, że jest to symboliczny akt, który da nam siłę do "przenoszenia gór".

Była to jawna manipulacja oparta na autorytecie trenera i presji społecznej. Mimo braku naukowych podstaw i przy realnym ryzyku poparzeń, tylko 3 z 17 doświadczonych liderów odmówiło udziału w tym ćwiczeniu. To wydarzenie uświadomiło nam, że nawet w środowisku osób zarządzających organizacjami, odporność na szkodliwe manipulacje jest alarmująco niska. Zrozumieliśmy, że naszą misją musi być dostarczanie realnych, opartych na wiedzy narzędzi do obrony krytycznego myślenia i autonomii jednostki. Każde nasze działanie jest zaprojektowane tak, aby kultywować i wzmacniać demokratyczne wartości, na których opiera się Unia Europejska.

Część 3: Metodologia ADDTRUTH – Trening, nie wykłady
Nasza metodologia stanowi serce wszystkich naszych działań. Jest w pełni opracowana, przetestowana w warunkach akademickich i gotowa do wdrożenia. Nie przedstawiamy jedynie pomysłu, ale sprawdzony model edukacyjny.

Kluczowe filary naszej metody:

Uczenie przez doświadczenie: Nasz program opiera się na metodzie uczenia przez doświadczenie, inspirowanej najlepszymi praktykami z projektów Erasmus+. Zamiast akademickich wykładów, uczestnicy biorą udział w angażujących, interaktywnych symulacjach.

Bezpieczne środowisko treningowe: Uczestnicy w bezpiecznym środowisku trenują skuteczne strategie obronne, doświadczając na własnej skórze subtelnych taktyk wpływu.

Sprawdzone symulacje: Posiadamy gotowe scenariusze i materiały do przeprowadzenia takich aktywności jak:

„Titanic”: Ćwiczenie na podejmowanie decyzji moralnych pod presją grupy.

„Gra XY”: Symulacja negocjacji, która demaskuje mechanizmy zaufania, blefu i wykorzystywania konfliktów przez zewnętrzne siły.

„Symulacja rozprawy sądowej”: Immersyjna gra finałowa, w której uczestnicy w praktyce stosują wszystkie nabyte umiejętności w sytuacji wysokiego napięcia emocjonalnego.

Współtworzenie (Co-creation): Wierzymy, że młodzież nie powinna być biernym odbiorcą, a aktywnym twórcą. Dlatego w naszych projektach uczestnicy wspólnie tworzą i testują zasoby edukacyjne, takie jak scenariusze, gry i symulacje.

Perspektywa neuroróżnorodności: Nasza unikalna metodologia opiera się na analizie problemów z trzech różnych perspektyw poznawczych: neurotypowej, ADHD i spektrum autyzmu. Wprowadzenie tej perspektywy w praktyce wzmacnia empatię, tolerancję i szacunek dla różnorodności. Pokazujemy, jak różne style poznawcze mogą być źródłem unikalnych "supermocy" w dekonstruowaniu manipulacji.

Część 4: Nasze doświadczenie – Projekt ADDTRUTH na TU Berlin
Naszym flagowym i kluczowym doświadczeniem jest projekt "ADDTRUTH: manipulation recognition and trust building". Jest to oficjalny, certyfikowany kurs (6 ECTS) realizowany na Politechnice Berlińskiej (TU Berlin). Projekt jest finansowany na dwa lata, co świadczy o zaufaniu, jakim obdarzyła nas renomowana instytucja akademicka.

Kurs ten wypełnia lukę w standardowej edukacji, oferując unikalne połączenie wiedzy teoretycznej z psychologii, etyki i medioznawstwa z intensywnym treningiem praktycznym. Dowodem na wysoką jakość i profesjonalizm są słowa samych uczestników. Jedna ze studentek, Olena, podkreśliła: "Naprawdę doceniłam angażujące zajęcia i zadania. [...] Nasi wykładowcy byli zawsze dobrze przygotowani i sprawiali, że każda sesja była wartościowa". Taki feedback potwierdza, że nasze działania są nie tylko kreatywne, ale przede wszystkim dobrze ustrukturyzowane i merytoryczne.

Skuteczność naszego podejścia podsumowała Laura, studentka z programu Erasmus: "Zdecydowaliśmy się wgłębić w mechanikę manipulacji, aby ją zdemaskować, ponieważ [...] zrozumienie jej od środka jest jedynym prawdziwym sposobem na stawienie oporu".

Efektem pracy grupowej podczas kursu były wysokiej jakości, kreatywne projekty, takie jak:

Wizualne poradniki antymanipulacyjne , opisane przez uczestniczkę Flavię jako "wizualnie atrakcyjny magazyn z infografikami, który pomagał czytelnikom rozpoznawać manipulację".

Gra karciana online, która w interaktywny sposób uczy rozpoznawania 25 różnych taktyk manipulacyjnych w realnych scenariuszach życiowych.

Zdobyte w Berlinie doświadczenie, sprawdzony model warsztatów oraz gotowe materiały edukacyjne stanowią solidny fundament merytoryczny i organizacyjny dla naszych kolejnych projektów.

Część 5: Szkoła Krytycznego Myślenia – Informacje o projekcie
Szkoła Krytycznego Myślenia to kompleksowy, 6-miesięczny program pilotażowy mający na celu stworzenie trwałego mechanizmu edukacyjnego i wzmocnienie potencjału naszej organizacji.

Dla kogo jest ten program?

Odbiorcami projektu są uczniowie i uczennice klas 6 i 7 (wiek 12-14 lat).

Wybraliśmy ten wiek świadomie, ponieważ jest to unikalne "okno możliwości". Młodzież w tym wieku wchodzi w fazę myślenia abstrakcyjnego, naturalnie zaczyna kwestionować autorytety i kształtować własne opinie, co stwarza idealne warunki do nauki krytycznego myślenia. Nasza interwencja ma charakter prewencyjny i jest najbardziej efektywna właśnie w tej grupie.

Struktura programu:

Program rozpoczyna się integracyjnym, dwudniowym bootcampem wyjazdowym.

Następnie, przez kolejnych 6 miesięcy, projekt jest kontynuowany w formie cyklicznych, 4-godzinnych spotkań warsztatowych, które odbywają się raz w miesiącu.

Cele i rezultaty:

Głównym celem jest 

rozwój krytycznego myślenia i odporności na dezinformację u uczestników.

Projekt ma na celu 

kształtowanie postaw demokratycznych i kompetencji liderskich.

Kluczowym rezultatem będzie 

stworzenie i przetestowanie innowacyjnego curriculum Szkoły Krytycznego Myślenia. Uczestnicy, jako zgrany zespół wolontariuszy, będą wspólnie tworzyć i testować zasoby edukacyjne (scenariusze, gry, symulacje).

Finalnym produktem będzie program gotowy do komercjalizacji, co w przyszłości zapewni Fundacji niezależność finansową. Działalność komercyjna zostanie uruchomiona dopiero po zakończeniu i rozliczeniu grantu.

W ramach projektu planujemy również złożyć wniosek o 

Znak Jakości Erasmus+, który otworzy drogę do goszczenia wolontariuszy z innych krajów.

Dostępność:

Udział w całym programie jest 

całkowicie bezpłatny. Pokrywamy 100% kosztów, w tym noclegi i wyżywienie podczas bootcampu, materiały oraz transport.

Zapewniamy bezpłatny, zorganizowany transport na bootcamp oraz na comiesięczne warsztaty dla każdej rodziny, która zgłosi taką potrzebę.